高中一年级地理上册期中要点是智学网为大伙收拾的，要点是指“让其他人看完能理解”或者“通过训练我能学会”的内容。

1.高中一年级地理上册期中要点 篇一

地球的运动

地球运动的一般特征自转：自西向东，恒星日，各地相等15°/小时，线速度从赤道向两极递减公转：自西向东，恒星年，日前点快，远日点慢，平均1°/日。

太阳直射点的移动太阳直射点在南、北回归线之间往返运动，周期为一个回归年。

昼夜交替和时差昼夜交替的周期为一个太阳日。经度每隔15度，地方时相差1小时。

沿地表水平运动物体的偏移北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。

昼夜长短和正午太阳高度的变化太阳直射点在那个半球，那个半球昼长赤道全年昼夜平分，春秋分日全球昼夜平分由太阳直射点向南北方向递减，离直射点越近太阳高度越大

四季更替和五带四季更替在中纬度区域明显。夏天是一年中白昼较长，太阳高度较大的季节，冬天反之。春秋两季是过渡季节。

2.高中一年级地理上册期中要点 篇二

冷热不均引起大方运动

大方的受热过程

太阳暖大地，大地暖大方。地面是近地面大方主要、直接的热源。

a)对太阳辐射的削弱用途：吸收用途，反射用途，散射用途

b)对地面的保温效应：大方逆辐射

热力环流

因为地面冷热不均而形成的空气环流，是大方运动的一种最简单的形式。

大方的水平运动

等压线越密集的地方，则风力越大a)在单一水平充气压力梯度力用途下：风向垂直等压线，指向低压b)在水平充气压力梯度力和地转偏向力用途下：风向与等压线平行c)在三个力用途下：风向与等压线成一夹角一直由高压指向低压方向

3.高中一年级地理上册期中要点 篇三

热力环流的性质特征

（1）水准方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低充气压力（气旋）——阴雨

（2）水准方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高充气压力（反气旋）——晴朗

（3）垂直方向的气温充气压力分布：随海拔升高，虽然气温减少，但空气变稀，充气压力减少。

（4）来自低纬的气流——暖湿

（5）来自高纬的气流——冷干

（6）来自海洋的气流——湿

（7）来自国内的气流（离陆风）——干

（8）两种性质不一样的气流相遇——锋面——阴雨、风

4.高中一年级地理上册期中要点 篇四

某一时刻的太阳高度：

昼半球上的太阳高度大于零，值出目前正午，即地方时12点时。

夜半球上的太阳高度小于零，最小值出目前子夜，即地方时0点时。

晨昏线上太阳高度等于零。

正午太阳高度：

太阳直射那一条纬线正午太阳高度等于90°。

同一天正午太阳高度相同的纬线有两条，这两条纬线分布在直射纬线的两侧，与直射纬线的纬差相等。

某一条纬线上的正午太阳高度等于90°减去该纬线与直射纬线的纬差。

二分二至太阳高度分布规律：

春分时，太阳直射赤道，赤道上正午太阳高度为90°，正午太阳高度从赤道向两极渐渐减小。

夏至时，太阳直射北回归线，北回归线上太阳高度为90°，北回归线以北区域正午太阳高度达到全年的值，南半球达到最小值。

秋分时，太阳直射赤道，赤道上正午太阳高度为90°，正午太阳高度从赤道向两极渐渐减小。

冬至时，太阳直射南回归线，南回归线上太阳高度为90°，南回归线南北区域正午太阳高度达到全年的值，北半球达到最小值。

5.高中一年级地理上册期中要点 篇五

昼夜交替

1.昼夜现象产生是什么原因——地球不透明、不发光;昼夜交替产生是什么原因——地球自转。

2.晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。

3.晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。

4.晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。

5.晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～23°26′

6.太阳高度的分布：昼半球上>0°，夜半球上<0°，晨昏线上=0°。

7.昼夜交替的周期：一个太阳日=24小时

6.高中一年级地理上册期中要点 篇六

褶皱的定义

在地壳运动产生的强大的挤压用途下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。

褶曲的基本形态

褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。

褶曲有两种基本形态：背斜和向斜。

背斜岩层一般向上拱起，向斜岩层一般向下弯曲。从岩层的新老关系看，背斜的中心部分岩层较老，两翼岩层较新;向斜中心部分岩层较新，两翼岩层较老。

在地貌上，有时背斜发育成山岭，向斜发育成谷地。但，不少褶皱架构背斜的顶部因遭到张力，常被侵蚀成谷地，而向斜因为轴部岩性坚硬不容易被侵蚀，反而形成山岭。

褶皱山

由背斜或向斜发育而成的山岭和谷地，统称为褶皱山。

褶皱山的规模有大有小。大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，与横贯亚欧国内中南部的阿尔卑斯—喜马拉雅山系等。小规模的褶皱山只有几十米。

7.高中一年级地理上册期中要点 篇七

1、地球上存在生命物质是什么原因

地球所处的宇宙环境：稳定的光照条件，安全的空间运行轨道。

地球适合的自己条件：日地距离适中，体积水平适中，地球内部物质运动促进海洋的形成。

2、太阳活动标志：黑子

太阳活动对地球的影响：对地球气候的影响、干扰电离层影响无线电短波通讯、对地球磁场的影响。

3、自转地理意义：

①产生昼夜交替现象;

②产生地方时差异;

③水平运动物体的偏向;

④地球椭圆体的形成。

4、公转地理意义：

①昼夜长短的时空变化;

②正午太阳高度的时空变化;

③四季的交替;

④五带的分布。

8.高中一年级地理上册期中要点 篇八

宇宙中的地球

1、天体系统的级别：总星系——银河系——太阳系——地月系。

2、地球自转的地理意义：

昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直。

地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。

沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。

3、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。

地球内部的圈层依据地震波的特征划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。

外部圈层：大方圈、水圈和生物圈。

9.高中一年级地理上册期中要点 篇九

1、地理环境包含自然地理环境和人文地理环境。自然地理要点包含气候、水文、地貌、生物、土壤等要点。

气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境有哪些用途，归根结底是因为绿色植物可以进行光合用途。

生物在地理环境形成中有哪些用途：联系有机界与无机界，促进化学元素迁移;改造大方圈，使原始大方渐渐演化为目前大方;改造水圈，影响水体成分;改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。

环境创造了生物，生物又创造了目前的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者。

地理环境各要点相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。举例：国内西北内陆——因为距海远，海洋潮湿气流很难到达，形成干旱的国内性气候——河流不发育，多为内流河——气候干燥，流水用途微弱，物理风化和风力用途显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀有，土壤发育差，有机质含量少。

2、地理环境的地域分异规律：

从赤道到两极的地域分异：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。比如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。

从沿海向内陆的地域分异：受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向国内内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。比如：中纬度区域从沿海到内陆出现：森林带—草原带—荒漠带。

山地的垂直地域分异：在高山区域，伴随海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热情况差异非常大，从而形成了垂直自然带。举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带像从赤道到两极的水平自然带。

10.高中一年级地理上册期中要点 篇十

地球运动规律

注意从绕转中心、方向、周期、速度和地理意义等方面比较自转与公转的差异，侧重理解太阳日与恒星日的差异、地球公转速度的变化等难题内容。

地轴北端指向北极星附近，因此能看到北极星的地址一定在北半球，且看北极星的仰角等于当地纬度。

地球自转方向是自西向东，虽然从南、北极上空看地球自转的时针方向不同，但都是自西向东。

注意地球公转轨道上日前点与冬至日、远日点与夏至日有什么区别。